校園欺凌現(xiàn)象是全球關注的嚴峻問題之一。校園“070”團隊這個暑假來到瑞安寧益高樓鎮(zhèn)小學支教，支教過程中，志愿者們了解到班級中一個因為身材過胖受到欺負的孩子?；诖耍麄儧Q定用另一種方式去教育孩子們。
　　
　　在與孩子們交流溝通設計的過程中，胖墩墩的故事應運而生。
　　
　　商量主題
　　
　　校園欺凌很多時候都是從“語言”開始的，因此在反復的協(xié)商和推敲中，我們團隊將目光匯聚于此：確認繪本的主題角色為墩墩，一個胖嘟嘟的男孩；繪本的內容為墩墩被同學取外號的相關故事。
　　
　　繪制過程
　　
　　繪本的受眾群體主要為孩童，整體繪畫風格也更偏向于兒童蠟筆繪畫。除了有趣的故事情節(jié)，俏皮活潑的繪畫風格同樣能夠吸引孩童的閱讀興趣。
　　
　　共同創(chuàng)作
　　
　　在與孩子們共同探討的過程中，一起完成了這本以孩子們的原型為改編的繪本，以另一種方式讓“墩墩”重新融入班級并擁有了一本獨一無二的繪本故事。